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O Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto/Faculdade de Medicina de Petrópolis (UNIFASE/FMP) realizou, nesta quarta-feira (4), uma cerimônia inter-religiosa em respeito aos corpos que são cedidos à instituição para serem utilizados no ensino dos alunos. A cerimônia acontece todos os anos e reúne professores, alunos e funcionários. Este ano, ela foi celebrada pelo padre João Marcus, diretor espiritual da comissão ecumênica da diocese de Petrópolis, pelo pastor Augusto Menino da Catedral Metodista de Petrópolis, Alexandre Carvalho Bonifácio, representando a União Espírita e Izaias Carneiro, fundador da comunidade coração novo e da Missão Somos Um.

Condições são válidas para ingresso no segundo semestre deste ano, para matrículas efetivadas até o dia 30 de junho

O Ideathon conectou alunos, comunidade e mercado na busca por um futuro mais consciente

Nesta segunda-feira, 02 de junho, aconteceu mais uma edição do PROTEIN – Projeto de Temas Integrados na Nutrição , uma iniciativa que articula as unidades curriculares do 1º ao 4º período com foco em metodologias ativas, abordagem transdisciplinar e sustentabilidade. O projeto é uma estratégia de integração entre ensino e extensão, proporcionando uma imersão dos estudantes em práticas educativas que dialogam com os desafios contemporâneos da alimentação e da saúde. O 1º período trabalhou o eixo "cozinha sem desperdício", com ações voltadas à valorização da horta universitária, elaboração de um e-book com preparações que utilizam os alimentos de forma integral e dicas para montagem de hortas domésticas — integrando as disciplinas de Sistemas Alimentares, Introdução à Nutrição, Gastronomia e Desenvolvimento Sustentável. No 2º período , a proposta foi implementar uma horta no Colégio Estadual Dom Pedro II, conectando os saberes ecológicos e científicos na unidade curricular Composição dos Alimentos. O 3º período desenvolveu jogos educativos que promovem a valorização cultural e alimentar com foco na sustentabilidade e na comensalidade, integrando as unidades curriculares de Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição I e Antropologia. Já o 4º período elaborou materiais didáticos como POPs e informativos sobre boas práticas de manipulação, voltados para o controle e garantia da qualidade nas Unidades de Alimentação, dentro da disciplina de Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição II. O PROTEIN é coordenado por uma equipe de seis professores: Carlos Eduardo de Faria Cardoso (coordenador do projeto e docente de Sistemas Alimentares – 1º período) Elenice Maria (Introdução à Nutrição – 1º período; Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição I e II – 3º e 4º períodos) Pedro Coimbra (Composição dos Alimentos – 2º período) Regina Bortolini (Antropologia – 3º período) Nathalia Barreiros (Sistemas Alimentares – 1º período; Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição II – 4º período) Caroline Geoffroy (Gastronomia – 1º período)  Com práticas criativas e conectadas à realidade, o PROTEIN mostra como a formação em Nutrição pode (e deve) ser transformadora desde os primeiros períodos do curso. "As atividades desenvolvidas nos diferentes períodos do curso integram o tripé ensino, pesquisa e extensão, articulando o compromisso do futuro profissional com a sociedade. Esses produtos, representam formas concretas de devolução à sociedade, contribuindo com dimensões ambientais, valorização e cultura alimentar local e também fomenta à educação alimentar e nutricional, representando uma estratégia institucional valiosa para estimular o protagonismo estudantil", comenta o coordenador do PROTEIN, Carlos Eduardo de Faria Cardoso.

O NIPPIS – Núcleo de Informação, Políticas Públicas e Inclusão Social – acaba de lançar o quinto e último episódio da primeira temporada do podcast Rolando os Dados, marcando uma década de atuação em defesa dos direitos humanos e da inclusão social. Com o tema “Evidências que Transformam: 10 Anos do NIPPIS”, o episódio traz reflexões sobre os caminhos trilhados pelo Núcleo, os aprendizados acumulados e os desafios a serem enfrentados no momento. Ao longo do episódio, o NIPPIS compartilha sua trajetória e apresenta projetos em andamento que reafirmam o compromisso do Núcleo com a produção de evidências para subsidiar políticas públicas mais justas e eficazes, com destaque para as áreas da saúde e dos direitos das pessoas com deficiência. Quem acompanhar o podcast poderá conhecer a importância de transformar dados técnicos em conhecimento acessível, com a participação de pesquisadoras e parceiros que atuam na linha de frente da produção científica comprometida com a redução das desigualdades. Com a publicação do quinto episódio, a temporada inaugural de “Rolando os Dados” agora está completa e disponível nas principais plataformas de digitais. O episódio pode ser acessado pelo perfil NIPPIS Podcasts no Spotify ( https://open.spotify.com/show/59Bv1oQr2ztkG1i3jCXyWe ) ou no YouTube ( https://www.youtube.com/playlist?list=PLkg9GuAwaC2sNk7k4CENNTSiKoqS8k-gQ ). A produção do podcast é uma iniciativa do NIPPIS (Icict/Fiocruz e UNIFASE) com apoio do PMA/Fiocruz e do CNPq, e conta com a apresentação do comunicador e ativista de direitos humanos Tuca Munhoz. EM BREVE Em junho, o NIPPIS retoma a exibição do programa Ecoar – Diálogos de Cidadania, que volta com episódios que vão continuar com os debates sobre direitos humanos, saúde, inclusão e acessibilidade. Astransmissõesserão realizadas pelo canal da VideoSaúde Distribuidora da Fiocruz no YouTube e repostadas no canal da UNIFASE. Agora, em uma nova proposta de formato, o programa será gravado previamente, mas publicado como estreia no YouTube às 19h, um horário ideal para encerrar o dia com reflexão e informação de qualidade. Essa mudança permite que a equipe do NIPPIS participe ativamente da interação ao vivo por meio do chat, promovendo trocas em tempo real com quem acompanha o conteúdo. Nesta nova fase, o Ecoar irá debater, dentro dos direitos das pessoas com deficiência, temas como maternidade, institucionalização, enfrentamento da violência, produções culturais de pessoas com deficiência, além de questões relacionadas ao identitarismo.  O NIPPIS convida todas as pessoas interessadas a participarem das estreias comentando no chat ao vivo e contribuindo com essa construção coletiva de saberes. Para mais informações, continue acompanhando os canais de comunicação do Icict, UNIFASE e NIPPIS.

O Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE) lançou seu edital de transferência externa para o segundo semestre deste ano, garantindo condições especiais aos estudantes que desejam dar continuidade aos seus estudos na instituição. Os descontos podem chegar a 50%, conforme prevê o edital. Há vagas para os cursos de Administração, Enfermagem (Bacharelado e Licenciatura), Nutrição, Odontologia, Psicologia e Radiologia. O edital de transferência pode ser acessado no site da UNIFASE, assim como o regulamento da campanha 2025.2, em www.unifase-rj.edu.br/transferencia#TransferenciaUNIFASE . A inscrição no processo de transferência pode ser feita até o dia 15 de agosto. A UNIFASE é reconhecida como um dos melhores centros universitários do país e seus cursos são destaque nas avaliações do Ministério da Educação, tanto em conceitos institucionais quanto no desempenho no ENADE. O curso de Radiologia, inclusive, foi o que teve melhor avaliação no ENADE em todo o Estado do Rio e os cursos de Odontologia, Nutrição, Psicologia, Enfermagem e Administração mantêm-se entre os melhores, com Administração figurando, há 10 anos, entre os com melhor avaliação, Odontologia ficando em 1º lugar entre as instituições privadas e Nutrição, em 2º também entre instituições privadas. Além da transferência, a UNIFASE também oferece opções de ingresso como segunda graduação, vestibular on-line, ENEM, Prouni e Fies. A UNIFASE tem nota máxima no Ministério da Educação e é reconhecida pela qualidade na formação para o mercado de trabalho. Outras informações podem ser obtidas no site www.unifase-rj.edu.br ou através do WhatsApp, pelos números (24) 98865-0693, (24) 99211-2542 e (24) 99200-4036.

O evento vai abordar as mais recentes inovações e práticas tecnológicas na área.