Alunos da UNIFASE retornam às atividades práticas nos laboratórios de ensino

14 de agosto de 2020
Alunos da UNIFASE retornam às atividades práticas nos laboratórios de ensino

Após permissão para a retomada das atividades em laboratórios nas instituições de ensino superior, estabelecida pelo Decreto Municipal nº 1229, de 20 de junho de 2020, o Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE) elaborou um planejamento de reposição presencial das aulas de laboratório referentes a 2020.1, baseando-se na legislação educacional e com atenção às diretrizes das autoridades sanitárias.

“A instituição formalizou a criação de grupos de trabalho nas áreas acadêmica, de proteção à saúde, logística, comunicação, recursos humanos, infraestrutura e tecnologia, a fim de organizar o plano de retorno das atividades práticas laboratoriais, em consonância com as normas sanitárias, para minimizar risco de contágio pelo novo Coronavírus. Nessa linha, foi desenvolvida uma plataforma para monitoramento do estado de saúde de docentes, colaboradores e alunos em relação à COVID-19, que armazena respostas diariamente, além da aferição diária da temperatura corporal na entrada do Campus”, explica a médica Cláudia Vasconcellos, professora responsável pelos laboratórios e pelo Centro de Simulação Realística da UNIFASE.

Para o retorno seguro das atividades práticas nos laboratórios, o campus da UNIFASE recebeu nova sinalização, fixação de cartazes em todos os ambientes com dicas de segurança, totens e dispensadores com álcool em gel e tapetes higienizantes nas entradas dos seus prédios. Além disso, a instituição de ensino desenvolveu um aplicativo para monitorar as condições de saúde dos alunos, professores e colaboradores. Essa solução tecnológica também agiliza a entrada no campus da UNIFASE, uma vez que ao responder às perguntas o aplicativo gera um QrCode e pode ser lido pela equipe de saúde que recepciona as pessoas. Após adicionar as informações sobre a temperatura corporal, aferida na hora, é enviado um relatório para a Central de Monitoramento da instituição.

“Queremos dar o exemplo, na pandemia, de prover a comunidade de orientação segura sobre o respeito às normas de biossegurança e sobre as ações de prevenção e assistência a pacientes da COVID-19. Reorganizamos nossos serviços assistenciais de forma a oferecer uma prática segura nas diversas atividades de estágio; introduzimos novas tecnologias que permitiram a continuidade de todo o processo educacional, respeitando integralmente as orientações e determinações das autoridades sanitárias e governamentais. Com isto, já retomamos as atividades práticas de laboratório, sob forma de reposição, e colocamos, na perspectiva institucional, um segundo semestre de 2020 baseado em sistema híbrido de aulas remotas e presenciais, estas na medida da autorização legal”, ressalta Maria Isabel de Sá Earp de Resende Chaves, diretora da UNIFASE.

O plano de reposição das aulas nos laboratórios da UNIFASE foi implementado sob a forma de adesão voluntária, para atender às necessidades acadêmicas dos estudantes que optaram por comparecer ao campus para cumprir as atividades. Cerca de 600 alunos dos cursos de Enfermagem, Medicina, Nutrição, Odontologia e Radiologia se voluntariaram. A instituição de ensino manterá as disciplinas em aberto para que os demais alunos possam complementá-la posteriormente, quando se sentirem seguros.

“Confesso que estava com receio de retornar às atividades, mas fiquei mais tranquila ao ver o quanto a faculdade se preparou para proporcionar segurança neste período de retorno às atividades. Eu não esperava por essas mudanças e estou me sentindo mais segura ao ver todo aparato e a disponibilidade dos professores neste período tão difícil de retorno. Pensei que teriam vários alunos nos laboratórios e fiquei surpresa ao ver que tivemos uma aula praticamente particular, com poucos estudantes no ambiente, sendo respeitada a distância adequada entre as cadeiras. É realmente muito legal ver o comprometimento da faculdade com a nossa saúde”, destaca Thaisa Dias, aluna do 7º período de Odontologia da UNIFASE.

Além das atividades essenciais no Campus e o retorno das aulas nos laboratórios, as atividades essenciais de atendimento à população nas Unidades Básicas de Saúde da Família, geridas pela UNIFASE, e no Ambulatório Escola permaneceram sendo realizadas em meio à pandemia, fortalecendo o sistema público de saúde do município.

“Este realmente é um ano atípico, que exige muitas adequações. Superamos muitos desafios para garantirmos êxito no primeiro semestre letivo. Agora, com este retorno às atividades práticas nos laboratórios, a UNIFASE se preparou cuidadosamente para receber a comunidade acadêmica, sempre pensando na saúde e no bem-estar de todos que frequentam a unidade de ensino”, explica Abílio Aranha, Coordenador Geral de Ensino da UNIFASE.

 

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Muita coisa mudou após a tragédia que aconteceu em Petrópolis em fevereiro de 2022. As paisagens já não são mais as mesmas e nem as pessoas que viveram o ocorrido. Além de lidarem com a perda de entes queridos, de suas moradias, muitos ainda enfrentam dificuldades para retomarem suas atividades. A partir deste olhar, estudantes do curso de Administração da UNIFASE elaboraram o e-book “Ações para comerciantes pós-desastres climáticos”, como parte do projeto Prática Extensionista, com o intuito de fornecer orientações práticas aos trabalhadores afetados por desastres climáticos e fortalecer a resiliência do comércio local diante de eventos extremos. A ideia veio de uma aluna que mora na região da Vila Felipe, uma das localidades mais atingidas na tragédia de 2022, que percebeu as dificuldades que moradores e empresários locais ainda enfrentam para reconstruir seus negócios. “Após uma visita ao local, os alunos resolveram desenvolver um e-book, com o objetivo de gerar um manual para conscientizar e ativar o poder público no desenvolvimento de Políticas Públicas, para proteger as comunidades mais atingidas por eventos climáticos”, explica Mônica Fontes, professora do curso de Administração da UNIFASE. O e-book traz informações sobre identificação de riscos, medidas preventivas, ações imediatas a serem tomadas após a ocorrência, canais de instituições e órgãos que podem auxiliar na recuperação do comércio, além de dicas de reorganização das finanças, registros de prejuízos, ações a serem tomadas e contatos úteis. “O projeto nasceu de uma vontade muito genuína de fazer a diferença. Sentimos que poderíamos contribuir de alguma forma, criando algo que não fosse apenas um trabalho acadêmico, mas uma ferramenta realmente útil para os comerciantes que passaram por momentos tão difíceis. Quando fomos a campo, tivemos a oportunidade de ouvir histórias, conhecer pessoas e entender de perto a realidade dos comerciantes. Isso nos impactou profundamente e nos fez enxergar a importância do que estávamos construindo. Foi nesse momento que o projeto deixou de ser apenas uma ideia e passou a carregar rostos, histórias e desafios reais”, comenta Anna Carollina Gouvea, estudante do 4º período de Administração da UNIFASE. A iniciativa faz parte da curricularização da extensão no curso de Administração, que visa ampliar a perspectiva de atuação do futuro gestor a partir do contato direto com questões no âmbito econômico, social e ambiental, como forma de contribuir com a sociedade civil nos mais diversos espaços sociais. “Nosso intuito é compreender as demandas dos territórios, compartilhar saberes e agregar soluções a partir de uma visão crítica e técnica da gestão. O projeto do e-book é um exemplo disto. A partir da narrativa dos comerciantes do bairro Vila Felipe, os alunos elaboraram este manual para auxiliar os micro e pequenos empreendedores a buscarem apoio financeiro, técnico e emocional para reconstruírem seus empreendimentos”, destaca Luciene Baptista, professora do curso de Administração na UNIFASE. O e-book está disponível na biblioteca da instituição e pode ser acessado pelo link: https://unifase.pergamum.com.br/acervo/17613