Parceria entre Brasil e Chile marca início de intercâmbio no Centro de Inovação, Pesquisa e Atualização Cirúrgica da UNIFASE/FMP

17 de setembro de 2025
Parceria entre Brasil e Chile marca início de intercâmbio no Centro de Inovação, Pesquisa e Atualização Cirúrgica da UNIFASE/FMP

Acordo firmado em abril amplia a cooperação em pesquisa, ensino e extensão, fortalecendo a internacionalização

O Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto/Faculdade de Medicina de Petrópolis (UNIFASE/FMP) recebeu os primeiros alunos e professores da Universidad del Desarrollo (UDD), do Chile, para um intercâmbio acadêmico no Centro de Inovação, Pesquisa e Atualização Cirúrgica (CIPAC). Foram dezoito estudantes e quatro docentes chilenos que participaram de uma imersão voltada ao aprendizado da técnica de guiagem por ultrassom para injeções intra-articulares na ATM, desenvolvida pela UNIFASE/FMP.


“Essa visita faz parte de um acordo de colaboração interinstitucional celebrado entre a UNIFASE/FMP e a Universidad del Desarrollo, com o fim de pesquisa e ensino. Durante a experiência, os estudantes tiveram a oportunidade de realizar práticas em cadáveres frescos, aprofundando seus conhecimentos em procedimentos cirúrgicos com tecnologia de ponta. O intercâmbio representou um marco na troca de saberes, reforçando a formação prática em saúde e estreitando laços entre as duas instituições”, ressaltou Ricardo Tesch, Pró-reitor de Pesquisa e Inovação da UNIFASE/FMP, que em outubro do ano passado recebeu o título de professor visitante da Universidad del Desarrollo. O diploma foi entregue durante uma missão acadêmica da UNIFASE/FMP ao Chile, em colaboração com outras instituições de ensino brasileiras reunidas pela Educonecta.


Esse primeiro grupo inaugurou uma nova fase de colaboração internacional que impacta diretamente na qualidade da formação acadêmica. A parceria firmada em abril, entre UNIFASE/FMP e UDD representou um marco na expansão do conhecimento e no intercâmbio acadêmico, contribuindo para a formação de profissionais altamente qualificados e para o avanço das pesquisas científicas. A internacionalização se torna, assim, um pilar estratégico para a excelência no ensino superior, beneficiando estudantes, professores e a sociedade como um todo.


“Estamos muito contentes de ter aqui a primeira experiência após a assinatura do convênio entre a UNIFASE/FMP e a Universidad del Desarrollo. Estes são os alunos do Programa de Especialização em Transtornos Temporomandibulares, que estão se formando neste momento em técnicas minimamente invasivas e também em técnicas com guia ecográfica, tendo como grande referência o professor Ricardo Tesch. Estamos muito felizes com essa oportunidade. Esta é uma experiência muito benéfica para nossos estudantes, e isso representa um grande diferencial dentro da sua formação”, disse Genor Benavides, professor da UDD.


O acordo prevê cooperação acadêmica nas áreas de pesquisa, ensino e extensão, incluindo mobilidade estudantil e docente. Além do trabalho desenvolvido no CIPAC, a parceria deve se expandir para outras áreas da saúde, como odontologia, medicina do sono e otorrinolaringologia. A UDD é uma das principais instituições privadas do Chile, com tradição consolidada na formação em Medicina, Odontologia, Psicologia, Enfermagem, Fisioterapia e Nutrição.



“Estamos muito felizes em estar aqui na UNIFASE/FMP, pois pudemos trocar experiências com professores de grande nível, utilizando tecnologias avançadas. Isso representa um grande diferencial para levar esses conhecimentos ao Chile e colocá-los em prática com nossos pacientes”, destacou a cirurgiã-dentista e aluna da UDD, Ana Maria Brahm.


Internacionalização


A iniciativa integra o programa de internacionalização da UNIFASE/FMP, que já mantém parcerias com instituições de referência no Brasil e no exterior, como a Universidade de Amsterdã (ACTA), a Universidad Nacional de Quilmes, a Universidad de Sevilla, a Universidade do Minho e Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunidad Sectro II de Zaragoza.


Atualização no CIPAC


Além de receber turmas internacionais e fomentar a pesquisa, o Centro de Inovação, Pesquisa e Atualização Cirúrgica (CIPAC) também está com inscrições abertas para cursos de atualização.


Entre os cursos disponíveis está o “Curso Teórico-Prático de Rinoplastia”, voltado para cirurgiões bucomaxilofaciais, otorrinolaringologistas e cirurgiões plásticos. O treinamento será realizado de 25 a 27 de setembro, das 9h às 18h, com foco nas principais técnicas cirúrgicas da área.


Nos dias 3 e 4 de outubro, o CIPAC promove o curso “Abordagens e Procedimentos Cirúrgicos Craniomaxilofaciais em Cadáveres Frescos”, destinado a cirurgiões-dentistas, bucomaxilofaciais, médicos, cirurgiões plásticos de cabeça e pescoço e otorrinolaringologistas, além de residentes das referidas especialidades. Será ministrado também em horário integral, das 9h às 18h.


Já em novembro, acontece o curso “Diagnóstico e Controle da Osteoartrite Temporomandibular”, que terá início no dia 17 de novembro e seguirá até o dia 19 de novembro, com aulas práticas e teóricas entre 8h e 18h nos dois primeiros dias, e até 15h no último dia. O curso é voltado para cirurgiões-dentistas e especialistas em: DTM e Dor Orofacial, cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial.


As inscrições para os cursos estão disponíveis em: https://www.unifase-rj.edu.br/cursos-de-atualizacao-aperfeicoamento


6 de julho de 2026
Entender o comportamento da polpa, interpretar corretamente os sinais clínicos e conhecer as recomendações mais atuais são fatores decisivos para o sucesso do tratamento em dentes decíduos Imagine a seguinte situação. Uma criança de cinco anos chega ao consultório com uma extensa lesão de cárie em um segundo molar decíduo. Após a remoção do tecido cariado, ocorre uma exposição pulpar. Nesse momento, surge uma das perguntas mais frequentes da prática clínica: Pulpotomia? Pulpectomia? Exodontia? Essa decisão, que muitas vezes precisa ser tomada em poucos minutos, pode determinar o sucesso — ou o insucesso — do tratamento. Durante muitos anos, a escolha da terapia esteve fortemente baseada na experiência clínica individual. Hoje, entretanto, sabemos que decisões mais previsíveis dependem da integração entre diagnóstico criterioso, evidências científicas atualizadas e domínio técnico. Preservar dentes decíduos é preservar o desenvolvimento infantil O objetivo da terapia pulpar vai muito além de tratar uma polpa inflamada. Manter um dente decíduo saudável significa preservar funções fundamentais para o desenvolvimento da criança. Esses dentes mantêm o espaço para os sucessores permanentes, participam da mastigação, da fala, do desenvolvimento facial e influenciam diretamente a qualidade de vida infantil. Por isso, sempre que biologicamente possível, a conduta deve priorizar sua preservação até o momento natural da esfoliação. A terapia pulpar reúne diferentes procedimentos capazes de manter ou restabelecer a saúde pulpar, como o capeamento pulpar indireto, o capeamento pulpar direto, a pulpotomia, a pulpectomia e, mais recentemente, o tratamento endodôntico não instrumental (TENI), cuja indicação vem sendo amplamente discutida nas diretrizes mais atuais. Cada técnica possui indicações específicas e nenhuma delas deve ser escolhida apenas pela profundidade da cavidade ou pelo tamanho da exposição pulpar. O diagnóstico é a chave para uma boa decisão clínica Na prática clínica, o maior desafio raramente está na execução da técnica. O verdadeiro diferencial está na capacidade de interpretar corretamente os sinais clínicos e radiográficos para compreender o estado biológico da polpa. Dor espontânea, sangramento persistente, presença de fístula, mobilidade patológica, alterações periapicais e o padrão radiográfico são alguns dos fatores que precisam ser avaliados antes da definição do tratamento. Em outras palavras, o sucesso da terapia pulpar começa muito antes da utilização de qualquer instrumento ou material restaurador. As evidências científicas mudaram a forma de tratar dentes decíduos Nas últimas décadas, importantes avanços modificaram os protocolos para o tratamento pulpar em dentes decíduos. As recomendações da American Academy of Pediatric Dentistry (AAPD) passaram a priorizar tratamentos mais conservadores sempre que biologicamente possíveis, enquanto novas abordagens, como o tratamento endodôntico não instrumental (TENI), ampliaram as possibilidades terapêuticas em situações específicas. Além disso, materiais como MTA, Biodentine e cimentos biocerâmicos trouxeram novas perspectivas para o tratamento pulpar, ampliando a previsibilidade clínica quando corretamente indicados. Esses avanços demonstram que a atualização científica deixou de ser um diferencial e passou a ser uma necessidade para os cirurgiões-dentistas que atendem pacientes infantis e desejam oferecer tratamentos modernos, seguros e baseados em evidências. Da teoria à tomada de decisão clínica Conhecer os protocolos é importante. Mas transformar conhecimento em segurança clínica exige prática. Discutir casos reais, interpretar exames radiográficos, compreender as indicações e os limites de cada técnica e executar os procedimentos em ambiente laboratorial permite ao cirurgião-dentista desenvolver um raciocínio clínico mais consistente e aplicável à rotina do consultório. Afinal, cada paciente apresenta características próprias, e nenhuma diretriz substitui o julgamento clínico de um profissional bem preparado. Atualização profissional baseada em evidências A evolução da Odontologia exige um processo permanente de atualização. Mais do que acompanhar novos materiais ou técnicas, o cirurgião-dentista precisa desenvolver segurança para tomar decisões clínicas cada vez mais conscientes, previsíveis e fundamentadas. É justamente para responder a essa necessidade que a UNIFASE oferece a Imersão em Terapia Pulpar em Dentes Decíduos, uma formação voltada para cirurgiões-dentistas, odontopediatras, clínicos gerais e profissionais que desejam aperfeiçoar sua tomada de decisão clínica e aprofundar seus conhecimentos sobre os protocolos mais atuais para o tratamento pulpar em dentes decíduos. O curso integra aulas teóricas fundamentadas nas evidências científicas mais recentes, discussão de casos clínicos, treinamento laboratorial e atendimento clínico supervisionado, proporcionando uma experiência de aprendizagem que conecta conhecimento científico, prática clínica e desenvolvimento profissional. Mais do que ensinar técnicas, a proposta é capacitar o profissional para tomar decisões clínicas seguras, conscientes e baseadas em ciência, oferecendo às crianças tratamentos cada vez mais conservadores, previsíveis e de maior qualidade. Se você busca uma atualização que une teoria, prática e evidências científicas para transformar sua atuação clínica, conheça a Imersão em Terapia Pulpar em Dentes Decíduos da UNIFASE e descubra como essa experiência pode contribuir para a sua formação profissional. Saiba mais sobre o curso: https://www.unifase-rj.edu.br/curso-atualizacao/imersao-em-terapia-pulpar-em-dentes-deciduos
3 de julho de 2026
Principal evento nacional sobre prevenção e posvenção do suicídio reunirá especialistas, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas entre os dias 5 e 8 de agosto
2 de julho de 2026
Como fazer o público jovem se interessar por política? Quais são as maiores dificuldades enfrentadas pelo microempreendedor individual para que seu negócio prospere? De que maneira os retalhos descartados pela indústria têxtil podem ser reutilizados de forma empreendedora e sustentável? Essas perguntas orientaram os projetos desenvolvidos por estudantes do segundo período do curso de Administração da UNIFASE durante as atividades de curricularização da extensão,modelo que prevê que, no mínimo, 10% da carga horária dos cursos de graduação seja dedicada a atividades desenvolvidas em interação com a sociedade. Por meio dessa proposta , os estudantes investigam demandas reais da comunidade e desenvolvem soluções que unem gestão, cidadania, empreendedorismo e sustentabilidade desde os primeiros períodos da graduação.  "O grande papel da Extensão no curso de Administração é humanizar a gestão. Através desses projetos, os alunos vão a campo para entender outras realidades e interagir com outros conhecimentos além dos adquiridos em sala de aula. Tudo isso contribui para que ele se torne um profissional integral, mais bem capacitado para o mercado de trabalho, que entende a responsabilidade social necessária para gerir negócios, pessoas e capital", analisa a professora Luciene Baptista, docente do curso de Administração da UNIFASE. Com um olhar atento para questões atuais da sociedade, os alunos pensaram em propostas que tenham impacto social na tomada de decisão, gestão de negócios, cidadania, empreendedorismo e sustentabilidade. A partir da percepção de que os jovens estão cada vez mais desconectados de assuntos relacionados à política, um dos grupos desenvolveu o projeto "Democracia em Pixel", que visa abordar conceitos complexos das Ciências Sociais em vídeos dinâmicos para o público de 16 a 24 anos, utilizando uma linguagem imparcial e adaptada à Geração Z. "Queremos falar sobre o poder do voto e a importância de desenvolver uma consciência política, focando no exercício da cidadania. Nosso primeiro vídeo foi sobre o 'efeito manada', que foi exibido para alunos do segundo ano do ensino médio do colégio Pensi. Em seguida, fizemos uma dinâmica com jujubas relacionada ao tema, para traduzir o conceito de uma maneira tangível e engajadora, e foi um sucesso! Agora queremos expandir o projeto para mais escolas", comenta Elian Venancio, aluno do segundo período do curso de Administração da UNIFASE. Ainda com foco na criação de vídeos informativos para as redes sociais, o segundo grupo criou o projeto "SIGA - Suporte com Informação de Gestão Agilizada", tendo como tema a educação empresarial para microempreendedores individuais (MEI). Com dados fornecidos pelo Sebrae, os alunos identificaram os principais obstáculos para o sucesso de pequenos negócios, que muitas vezes encerram suas atividades logo nos primeiros anos. "Nossa proposta é fornecer informações para microempreendedores com dificuldades para administrar seu próprio negócio, por meio de vídeos com linguagem acessível e didática. Inicialmente escolhemos temas pertinentes como fluxo de caixa, formação de preço e separação da conta jurídica da conta física, que são etapas essenciais na gestão de empreendimentos", explica a estudante Natalia Lima. O terceiro grupo, por sua vez, teve como base a economia circular, com a proposta de reutilização de retalhos da indústria têxtil para a produção de peças artesanais, a serem confeccionadas por mulheres de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade social em Petrópolis. "Com o apoio da UNIFASE, conseguimos uniformes de funcionários da instituição que seriam descartados e através de uma parceria com o Inova Petrópolis Moda e um projeto social, eles foram transformados em novos produtos, como mochilas e estojos. Conseguimos aliar a sustentabilidade ao desenvolvimento de pequenos negócios, que podem se tornar uma fonte de renda para mulheres em vulnerabilidade", destaca a aluna Maria Eduarda Lago, que integra o grupo do projeto "Retalhos, Economia Circular". Os trabalhos, que seguirão em aperfeiçoamento ao longo da graduação - até o 4º período, foram avaliados pelos professores Gladistone Afonso, Mônica Fontes, Rodrigo Lopes, Thais Martins e Luciene Baptista, docentes do curso de Administração da UNIFASE.