Especialistas europeus reforçam a importância da Psicotraumatologia e abordam diferentes métodos terapêuticos no tratamento de traumas

25 de outubro de 2025
Especialistas europeus reforçam a importância da Psicotraumatologia e abordam diferentes métodos terapêuticos no tratamento de traumas

Um relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS) de 2022 aponta que uma em cada oito pessoas no mundo sofre de algum distúrbio mental, sendo ansiedade e depressão os sintomas mais comuns

andemia, guerras, desastres climáticos, como o ocorrido em Petrópolis em fevereiro de 2022, episódios de violência e outros eventos têm um efeito diferente em cada pessoa, podendo comprometer seriamente a qualidade de vida de um indivíduo. É por esta razão que é fundamental encontrar um profissional apto a investigar e atuar sobre as consequências psíquicas e psicossomáticas resultantes de um evento traumático.


"Um evento potencialmente traumático é aquele cuja intensidade afetiva é muito maior do que a capacidade do sujeito de poder reagir, devido ao elemento surpresa do acontecimento. A pessoa fica sem defesas, não sendo capaz de ter um certo controle sobre si mesma, e é tomada por uma constelação de emoções e sentimentos. Um evento pode ser psicotraumatizante para uma pessoa e não necessariamente para outra. Desta forma, a gente trabalha com a vivência subjetiva de um evento potencialmente traumático", explica a psicóloga Marília Dantas Van Gogh, coordenadora dos cursos de Pós-graduação em Psicotraumatologia da UNIFASE/FMP, com mais de 30 anos de experiência em prática clínica privada e em hospitais. Ela mantém consultórios particulares na Bélgica (Bruxelas), em Portugal (Ericeira) e nos Países Baixos (Haarlem).


O psicotraumatismo pode ser classificado como simples, quando se trata de um evento único, como um acidente, por exemplo; e complexo quando é frequentemente repetido e duradouro, como em casos de abusos, maus-tratos, violência conjugal ou parental.


Durante a conferência "Psicotraumatologia: Perspectivas e Intervenções", realizada na UNIFASE/FMP, o professor Erik de Soir abordou o tratamento de traumas complexos dissociativos. Segundo ele, os indivíduos traumatizados alternam entre episódios em que revivem seu trauma e aqueles em que eles estão relativamente inconscientes do ocorrido e evitam coisas que os fazem pensar na situação traumática.


"O trauma introduz uma dissociação como se houvesse duas personalidades distintas num só sujeito. Uma que leva uma vida normal, quando não está em crise, e outra com o sistema defensivo. Parte da personalidade evita qualquer possibilidade de reativar o evento traumático, então aparentemente há uma normalidade superficial", analisa Erik, que é doutor em Psicologia pela Universidade de Utrecht, na Holanda, e doutor em Ciências Sociais e Militares pela Real Academia Militar, na Bélgica.


Ainda de acordo com o professor, é o sistema de apego, o vínculo, que nos assegura uma vida psíquica estável e saudável, dando a base de uma regulação não só emocional, de ação tranquilizante, como também fisiológica, com efeitos positivos na frequência cardíaca, digestão, pressão arterial, tensão muscular, entre outros. Ele explica ainda como funciona a psicoterapia ligada a um trauma dissociativo. "A primeira fase é a da estabilização; a segunda, de confrontação; e a terceira, de integração", pontua.


O professor Philippe Vrancken, por sua vez, falou sobre a modalidade integrativa, ressaltando que os traumas alteram o funcionamento de uma pessoa em diversos domínios, o que pode resultar em quadros de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT), depressão, ansiedade, agressão, isolamento social, impulsividade, vícios e vulnerabilidade a doenças, por exemplo.


"É necessário fazer um mapa, um inventário do funcionamento do paciente em seus diferentes domínios. As pessoas que sofreram um trauma percebem o mundo de uma maneira diferente daquelas que não sofreram. Para elas, o mundo é um lugar de muito medo e ansiedade, o que influencia a maneira como ela pensa, seus sentimentos e emoções", indica o profissional que é pós-graduado em Psicoterapia pela Academia de Psicologia e Psicoterapia Integrativa e Humanista (Bélgica), Hipnoterapia, e Neuroterapia (Países Baixos).


A conferência contou ainda com a professora Bárbara Van Gogh, que relatou um caso de incidente crítico em uma fábrica, no qual um trabalhador foi eletrocutado e outros dois funcionários presenciaram o ocorrido. Ela reforçou a importância de imediatamente fornecer apoio emocional e psicológico às pessoas afetadas numa primeira intervenção, e de acompanhá-las durante o processo.


A professora Marília encerrou o evento contando um caso clínico de psicotraumatismo transgeracional, que são aqueles que estão ligados a eventos que o indivíduo não vivenciou diretamente, podendo ser anteriores a seu nascimento, mas que se manifestam durante a psicoterapia psicotraumática.



O evento abordou temas que serão aprofundados nos cursos de pós-graduação em Psicotraumatologia da UNIFASE/FMP, em parceria com a Academia de Psicologia e Psicoterapia Integrativa e Humanista (AIHP), da Bélgica, com certificação reconhecida internacionalmente. As inscrições podem ser realizadas no site da instituição: https://www.unifase-rj.edu.br/pos-unifase/cursos-de-pos-graduacao


28 de abril de 2026
Nos dias de hoje, somente a obtenção do diploma universitário não é suficiente para o mercado de trabalho. Em um cenário cada vez mais competitivo, saber aplicar o conhecimento adquirido na academia em situações reais é essencial para qualquer profissional. Pensando nisso, a UNIFASE desenvolve o "Ideathon - Inovação e Diversidade: Construindo Soluções em Ecossistemas Sustentáveis", uma atividade que convida os alunos do curso de Administração a elaborarem ideias inovadoras para solucionar desafios de organizações e da sociedade. "O Ideathon mantém a premissa da primeira edição que é inovação, diversidade e sustentabilidade. Neste ano, temos o diferencial de ter uma empresa âncora, a Rocinante, que é uma gravadora e fábrica de discos de vinil de Petrópolis. Outra novidade é que esperamos trabalhar com 240 alunos do curso de Administração, além de convidar turmas do 1º e 2º ano do Ensino Médio do colégio PRW para que eles conheçam o processo de gestão e a atuação do nosso curso. Para cada grupo vamos ter um mentor da Rocinante, um convidado, um professor e dois capitães. A ideia é que cada grupo tenha 40 alunos, mesclando a juventude com a experiência. Vai ser uma vivência muito positiva para todos", comenta o professor Humberto Medrado, docente do curso de Administração da UNIFASE. Muito além da sala de aula, os estudantes estiveram na Rocinante para uma visita técnica, onde puderam conhecer todas as etapas do processo de fabricação de um disco de vinil. "Uma questão que temos na empresa é sobre o refugo do material. Hoje nós o vendemos para o mercado, mas se conseguíssemos reaproveitá-lo, provavelmente teríamos uma rentabilidade maior. Então, uma das ideias do Ideathon é que os alunos nos apresentem soluções para isso", explica Wladymir Jasinski, diretor de Operações (COO) da Rocinante. A aluna Anna Luiza Oliveira Amaral não conhecia a empresa e ficou impressionada com a logística, a divisão de tarefas e o ambiente funcional. Durante a visita, ela já começou a pensar sobre possíveis soluções para esta questão. "É difícil porque o material é corrosivo e soubemos que só o molde para o desenvolvimento de um novo produto teve um custo de produção muito elevado. Nosso maior desafio vai ser pensar em outro produto que possa ser fabricado com esses resíduos e que seja, ao mesmo tempo, funcional e lucrativo", analisa. "Conhecer o ambiente de trabalho é um diferencial do curso da UNIFASE, porque traz para o aluno a sensibilidade do que a gente imagina com o projeto do Ideathon. Uma coisa é falar, outra coisa é ver, mostrar e fazer", completa o professor Humberto Medrado. O "Ideathon - Inovação e Diversidade: Construindo Soluções em Ecossistemas Sustentáveis" integra a Semana de Administração da UNIFASE, que será realizada nos dias 27 e 28 de maio.
27 de abril de 2026
Reunindo diferentes setores da sociedade, o Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE) foi palco da 1ª Conferência Livre Municipal sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), realizada em parceria com a Prefeitura de Petrópolis, ADMA, CEFET-RJ, CDDH, EDUCAFRO, APA Petrópolis e a Casa da Cidadania. O tema central do evento foi o fortalecimento da democracia e defesa dos direitos humanos para a construção coletiva de um novo modelo de desenvolvimento sustentável. "Participar dessa Conferência é uma oportunidade de trazer as pessoas que são afetadas pela desigualdade para que elas integrem o debate e pensem em propostas que possam ser encaminhadas aos gestores públicos. Quando falamos de desigualdade, falamos de um modelo de sociedade que exclui pessoas. Então precisamos pensar se os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável dão conta das necessidades delas, pensando também no meio ambiente. Se a gente não tem uma relação que seja complementar entre a humanidade e a natureza, aquilo que nos falta não é porque não tem, é porque não foi distribuído de maneira igualitária, garantindo a dignidade das pessoas", destaca José Luiz de Souza Lima, coordenador do núcleo EDUCAFRO em Petrópolis. Com pautas alinhadas à Agenda 2030, o evento teve debates organizados em seis eixos temáticos: Democracia e instituições fortes, conduzido por Carla de Carvalho, do CDDH; Sustentabilidade ambiental, com Leandro Sabagh, do ICMBio APA Petrópolis; Promoção da inclusão social e o combate às desigualdades, com José Luiz de Souza Lima, do EDUCAFRO Petrópolis; Inovação tecnológica para o desenvolvimento sustentável, com Felipe da Rocha Henriques, do CEFET-RJ campus Petrópolis; Governança participativa, com Ricardo Tammela, da UNIFASE; e Colaboração multissetorial e o financiamento da Agenda 2030, com a secretária Rosângela Stumpf, da Prefeitura de Petrópolis. "Conduzir o eixo de governança participativa foi um desafio porque está cada vez mais difícil a participação popular nas instâncias deliberativas. Como trazer a sociedade para assumir um protagonismo na implementação de políticas públicas na perspectiva das ODS e como envolver o poder público, em sua totalidade, com esse propósito foi o que pautou a nossa discussão. Elaboramos algumas propostas importantes como a criação de um Grupo de Trabalho (GT) paritário que consiga trazer essa pauta, o envolvimento dos conselhos municipais e buscar estratégias usando tecnologias simples para participação popular, pois sem essa escuta fica difícil avançarmos nesta questão", analisa o professor Ricardo Tammela, coordenador de Extensão da UNIFASE. A aprovação de uma legislação federal e municipal que vincule ações governamentais aos ODS nos instrumentos de planejamento (PPA, LDO e LOA) e institua um sistema participativo para deliberação sobre alocação de recursos; a criação de um Marco Regulatório Municipal em sustentabilidade e mudanças climáticas orientadas aos ODS para parcerias público-privadas; e uma Estratégia Municipal de Financiamento Territorial da Agenda 2030, construída de forma participativa, foram as propostas elaboradas pelo eixo de Colaboração multissetorial e financiamento da Agenda 2030. Representando o governo municipal, Rosângela Stumpf, secretária-chefe de Gabinete e secretária de Direitos e Políticas para as Mulheres, falou sobre como a colaboração multissetorial pode auxiliar nesse processo. "A conferência é de suma importância e esse formato é essencial, pois a prefeitura já vem construindo um governo participativo, sempre ouvindo a comunidade. As propostas que saírem daqui hoje serão levadas diretamente para a Prefeitura tentar colocar no orçamento. Se não tivermos um financiamento de tudo que está sendo discutido nos outros eixos, não vamos conseguir implementar nada. Portanto, é necessário que tudo esteja no orçamento para que, de fato, Petrópolis seja impactada", explica. O uso da tecnologia em prol de áreas como a Educação e o Meio Ambiente também foi um dos temas abordados na Conferência. "Uma das ODS trata justamente da Educação de Qualidade e isso passa pela inclusão. Ainda não temos uma ODS que fale especificamente em tecnologia, mas entendemos que ela atua de forma transversal em quaisquer áreas, por isso nosso GT pensou a tecnologia como infraestrutura, oportunidade de inclusão e como podemos usá-la a nosso favor", comenta Tales Gomes, fundador do Trilhar, programa de educação empreendedora, e coordenador do PISTA - Parque de Inovação Social, Tecnológica e Ambiental de Petrópolis. "Precisamos usar a tecnologia para propiciar um ambiente cada vez mais sustentável. Tem muita coisa desenvolvida e já implementada como o sensoriamento de internet das coisas e técnicas de comunicação que são eficientes em termos energéticos, por exemplo, que podem ser usadas para monitorar o meio ambiente e termos ações mais rápidas", complementa Felipe da Rocha Henriques, diretor do CEFET-RJ campus Petrópolis. Na ocasião, cada eixo de discussão elaborou três propostas de âmbito municipal e uma de âmbito nacional para o envio à Etapa Nacional. Selo ODS Educação Em março deste ano, a UNIFASE recebeu a certificação do Selo ODS Educação 2025, uma iniciativa do Instituto Selo Social, que reconhece instituições de ensino brasileiras que desenvolvem projetos de impacto social alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela Organização das Nações Unidas.  Para a conquista do selo, foram consideradas 6 iniciativas, sendo 2 projetos de extensão universitária (Quilombo Boa Esperança e Comunidade que Cuida da Vida), 2 eventos científicos (Jornada da Virada Climática e Semana Científica), e 2 programas institucionais (Gestão Sustentável de Resíduos e Caminhos da Inclusão).
24 de abril de 2026
A professora Leninha Valério do Nascimento, coordenadora do curso de Pós-Graduação em Dermatologia da UNIFASE/FMP em parceria com Hospital Central do Exército, foi uma das homenageadas com a Medalha do Exército Brasileiro, honraria concedida a civis e militares que se destacam por relevantes serviços prestados à sociedade e ao país.  A cerimônia foi realizada no dia 17 de abril, no Palácio Duque de Caxias, no Rio de Janeiro, em comemoração ao Dia do Exército. A condecoração reconhece trajetórias marcadas pelo compromisso, dedicação e contribuição significativa em suas áreas de atuação. A homenagem reforça o reconhecimento ao trabalho desenvolvido pela docente, destacando sua atuação e o impacto de suas iniciativas, que ultrapassam o ambiente acadêmico e dialogam com a sociedade.