Por que estudar Radiologia na FMP/Fase?

19 de agosto de 2019
Por que estudar Radiologia na FMP/Fase?

O avanço da Medicina trouxe diversos benefícios para a sociedade. Além de oferecer novas chances de tratamento, também criou a possibilidade de f acilitar o diagnóstico de doenças ou lesões que, anteriormente, demorariam muito mais tempo para serem descobertos.

E os benefícios da tecnologia aliada à saúde não param por aí. Graças aos novos equipamentos, houve a necessidade de desenvolver profissionais que fossem capazes de lidar com todo esse maquinário. E, com isso, o profissional de Radiologia se tornou uma peça fundamental dentro de um hospital, auxiliando os demais por meio do diagnóstico por imagem.

 

 

Se você já decidiu qual será a sua carreira e optou por ser um profissional de Radiologia, está na hora de começar a investir no seu futuro. Afinal, quanto mais bem preparado, maiores as chances de ser bem-sucedido nessa área.

Não sabe por onde começar? Então, vamos te ajudar!

 

 

Como escolher um curso de Radiologia?

Veja alguns pontos para ficar de olho na hora de escolher o seu curso de Radiologia:

 

1) Busque por faculdades com boas avaliações pelo Ministério da Educação (MEC);

2) Pesquise sobre os laboratórios e os equipamentos oferecidos pela instituição , afinal, é isso que te preparará para entrar no mercado de trabalho já conhecendo e entendendo a tecnologia de ponta dessa área;

3) Procure por faculdades que ofereçam integração com outros cursos da área da saúde , esse diferencial pode destacar e melhorar o seu currículo;

4) Certifique-se de que a instituição de ensino oferece boas oportunidades de estágio . Afinal, para a conclusão da graduação, é obrigatório realizar, no mínimo, 400 horas prática.

 

Seguindo essas indicações, você poderá filtrar a variedade de cursos disponíveis e focar naqueles que oferecerão a melhor experiência para você. Porém, caso você ainda não tenha conseguido pensar em nenhuma faculdade que tenham todas essas oportunidades, conheça a Faculdade Arthur Sá Earp Neto (FMP/Fase).

Localizada em Petrópolis (RJ), a FMP/Fase foi fundada em 1967 e é considerada referência de cursos na área da saúde , entre eles, a Radiologia.

Além de preencher todos os pré-requisitos acima, a instituição ainda oferece a possibilidade de encurtamento do curso e aproveitamento de estágio para aqueles que já estão atuando como técnicos na área. Conheça um pouco mais sobre o curso de Radiologia da FMP/Fase:

 

 

Nota 5 no MEC

Para comprovar a qualidade dos cursos oferecidos por universidades e faculdades brasileiras, o Ministério da Educação (MEC) desenvolveu um conjunto de avaliações. Elas, anualmente, certificam que as instituições de ensino estão adotando as práticas necessárias para oferecer um ensino de qualidade.

Uma dessas avaliações é o Conceito de Curso (CC), realizado presencialmente, que avalia as condições oferecidas pelos cursos, tanto na estrutura física quanto acadêmica. A última avaliação do curso de Radiologia da FMP/Fase foi em 2018 e o curso recebeu o conceito 5, que é a nota máxima.

As avaliações do MEC distribuem notas de 0 a 5, sendo 0 a mais baixa e 5 a mais alta. Os cursos que tiverem conceitos abaixo do esperado podem sofrer represálias do Ministério. Por isso, busque informações em fontes oficiais antes de escolher a sua faculdade.

 

 

Estágio garantido em hospitais e empresas parceiras da FMP/Fase

Devido à obrigatoriedade das 400 horas de estágio, a FMP/Fase oferece estágios supervisionados por professores da instituição em hospitais conveniados e empresas parceiras.

São elas:

  • Clínica de Radioterapia Radio-Serra;
  • Centro de Imagens do Hospital de Ensino Alcides Carneiro;
  • GE-CELMA;
  • Hospital Beneficência Portuguesa (SMH);
  • Clínica de Ortopedia Traumacenter;
  • Clínica de Ressonância Magnética Multi-Imagem.

Como você pode perceber, além das diversas opções, os estágios ainda podem ser realizados em diferentes especialidades da área médica , evitando com o que o aluno fique estagnado em apenas uma área de estudo.

 

Laboratórios e campus de qualidade

Com um campus moderno e em meio à região serrana do estado, a FMP/Fase permite com que o aluno tenha a melhor experiência no momento dos estudos.

Afinal, além das salas de estudo, a instituição também oferece cafés, restaurantes e exposições culturais, a fim de melhorar o período de permanência na faculdade.

Além disso, é impossível deixar de citar a vasta quantidade de laboratórios dedicados à Radiologia , que possuem equipamentos com qualidade de ponta: são Laboratórios de Física, Anatomia, Radioproteção e Dosimetria, Radiologia, Imagenologia, e Processamento de Imagens.

Outra vantagem da faculdade é a sua biblioteca, que possui mais de 7 mil livros no acervo presencial e mais 5 mil no acervo online.

A FMP/Fase também tem convênio com a Clinicalkey, uma plataforma online de evidências médicas em todas as especialidades médicas e áreas da saúde. Para os estudantes de Radiologia, a ferramenta possui mais de duas milhões de imagens.

 

Curso tecnólogo com formação em três anos

Por ser uma graduação tecnológica, o curso de Radiologia tem a duração de três anos. 20% das aulas podem ser feitas na modalidade de Educação a Distância (EaD) , permitindo com que o aluno possa combinar as aulas presencias com as aulas a distância.

Além disso, por estar em um campus com outros cursos da área da saúde, a FMP/Fase permite que os alunos de radiologia possam integrar com outras graduações como, por exemplo, Medicina e Enfermagem.

 

 

Encurtamento do curso

A FMP/Fase oferece a oportunidade de encurtar a duração do curso para aqueles que tenham concluído o curso de Técnico em Radiologia ou áreas afins , como Física e Física Médica.

Além disso, é possível aproveitar o tempo de estágio para aqueles que já atuam na área.

 

80% do corpo docente com Mestres e Doutores

Para ter uma educação de qualidade, é necessário que os professores também tenham uma boa formação. Por isso, 80% do corpo docente da FMP/Fase é formado por professores Mestres e Doutores.

Além disso, a instituição também oferece projetos de pesquisa e de extensão para os alunos que desejarem se aprofundar mais na área acadêmica da Radiologia.

Assim como o acesso ao AMBE (Ambulatório Escola de Petrópolis), que faz com que os alunos tenham contato com a prática bem cedo no curso.

 

Ingresso por meio de programas do governo

A fim de facilitar o ingresso dos alunos, a FMP/Fase possui parceria com o governo e oferece bolsas de estudo pelo Programa Universidade para Todos (ProUni) e o financiamento das mensalidades pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) .

Para concorrer à bolsa ou ao financiamento, é necessário ter realizado o Exame do Ensino Médio (Enem) e ficar atento aos calendários de inscrição divulgados pelo governo.

 

 

Vestibular tradicional

Além disso, a FMP/Fase também oferece semestralmente o seu vestibular tradicional, a fim de dar mais uma chance ao aluno que deseja começar a estudar no segundo semestre do ano.

Ficou interessado e quer fazer realizar o seu sonho na FMP/Fase? Clique aqui e saiba mais!

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28 de abril de 2026
Nos dias de hoje, somente a obtenção do diploma universitário não é suficiente para o mercado de trabalho. Em um cenário cada vez mais competitivo, saber aplicar o conhecimento adquirido na academia em situações reais é essencial para qualquer profissional. Pensando nisso, a UNIFASE desenvolve o "Ideathon - Inovação e Diversidade: Construindo Soluções em Ecossistemas Sustentáveis", uma atividade que convida os alunos do curso de Administração a elaborarem ideias inovadoras para solucionar desafios de organizações e da sociedade. "O Ideathon mantém a premissa da primeira edição que é inovação, diversidade e sustentabilidade. Neste ano, temos o diferencial de ter uma empresa âncora, a Rocinante, que é uma gravadora e fábrica de discos de vinil de Petrópolis. Outra novidade é que esperamos trabalhar com 240 alunos do curso de Administração, além de convidar turmas do 1º e 2º ano do Ensino Médio do colégio PRW para que eles conheçam o processo de gestão e a atuação do nosso curso. Para cada grupo vamos ter um mentor da Rocinante, um convidado, um professor e dois capitães. A ideia é que cada grupo tenha 40 alunos, mesclando a juventude com a experiência. Vai ser uma vivência muito positiva para todos", comenta o professor Humberto Medrado, docente do curso de Administração da UNIFASE. Muito além da sala de aula, os estudantes estiveram na Rocinante para uma visita técnica, onde puderam conhecer todas as etapas do processo de fabricação de um disco de vinil. "Uma questão que temos na empresa é sobre o refugo do material. Hoje nós o vendemos para o mercado, mas se conseguíssemos reaproveitá-lo, provavelmente teríamos uma rentabilidade maior. Então, uma das ideias do Ideathon é que os alunos nos apresentem soluções para isso", explica Wladymir Jasinski, diretor de Operações (COO) da Rocinante. A aluna Anna Luiza Oliveira Amaral não conhecia a empresa e ficou impressionada com a logística, a divisão de tarefas e o ambiente funcional. Durante a visita, ela já começou a pensar sobre possíveis soluções para esta questão. "É difícil porque o material é corrosivo e soubemos que só o molde para o desenvolvimento de um novo produto teve um custo de produção muito elevado. Nosso maior desafio vai ser pensar em outro produto que possa ser fabricado com esses resíduos e que seja, ao mesmo tempo, funcional e lucrativo", analisa. "Conhecer o ambiente de trabalho é um diferencial do curso da UNIFASE, porque traz para o aluno a sensibilidade do que a gente imagina com o projeto do Ideathon. Uma coisa é falar, outra coisa é ver, mostrar e fazer", completa o professor Humberto Medrado. O "Ideathon - Inovação e Diversidade: Construindo Soluções em Ecossistemas Sustentáveis" integra a Semana de Administração da UNIFASE, que será realizada nos dias 27 e 28 de maio.
27 de abril de 2026
Reunindo diferentes setores da sociedade, o Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE) foi palco da 1ª Conferência Livre Municipal sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), realizada em parceria com a Prefeitura de Petrópolis, ADMA, CEFET-RJ, CDDH, EDUCAFRO, APA Petrópolis e a Casa da Cidadania. O tema central do evento foi o fortalecimento da democracia e defesa dos direitos humanos para a construção coletiva de um novo modelo de desenvolvimento sustentável. "Participar dessa Conferência é uma oportunidade de trazer as pessoas que são afetadas pela desigualdade para que elas integrem o debate e pensem em propostas que possam ser encaminhadas aos gestores públicos. Quando falamos de desigualdade, falamos de um modelo de sociedade que exclui pessoas. Então precisamos pensar se os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável dão conta das necessidades delas, pensando também no meio ambiente. Se a gente não tem uma relação que seja complementar entre a humanidade e a natureza, aquilo que nos falta não é porque não tem, é porque não foi distribuído de maneira igualitária, garantindo a dignidade das pessoas", destaca José Luiz de Souza Lima, coordenador do núcleo EDUCAFRO em Petrópolis. Com pautas alinhadas à Agenda 2030, o evento teve debates organizados em seis eixos temáticos: Democracia e instituições fortes, conduzido por Carla de Carvalho, do CDDH; Sustentabilidade ambiental, com Leandro Sabagh, do ICMBio APA Petrópolis; Promoção da inclusão social e o combate às desigualdades, com José Luiz de Souza Lima, do EDUCAFRO Petrópolis; Inovação tecnológica para o desenvolvimento sustentável, com Felipe da Rocha Henriques, do CEFET-RJ campus Petrópolis; Governança participativa, com Ricardo Tammela, da UNIFASE; e Colaboração multissetorial e o financiamento da Agenda 2030, com a secretária Rosângela Stumpf, da Prefeitura de Petrópolis. "Conduzir o eixo de governança participativa foi um desafio porque está cada vez mais difícil a participação popular nas instâncias deliberativas. Como trazer a sociedade para assumir um protagonismo na implementação de políticas públicas na perspectiva das ODS e como envolver o poder público, em sua totalidade, com esse propósito foi o que pautou a nossa discussão. Elaboramos algumas propostas importantes como a criação de um Grupo de Trabalho (GT) paritário que consiga trazer essa pauta, o envolvimento dos conselhos municipais e buscar estratégias usando tecnologias simples para participação popular, pois sem essa escuta fica difícil avançarmos nesta questão", analisa o professor Ricardo Tammela, coordenador de Extensão da UNIFASE. A aprovação de uma legislação federal e municipal que vincule ações governamentais aos ODS nos instrumentos de planejamento (PPA, LDO e LOA) e institua um sistema participativo para deliberação sobre alocação de recursos; a criação de um Marco Regulatório Municipal em sustentabilidade e mudanças climáticas orientadas aos ODS para parcerias público-privadas; e uma Estratégia Municipal de Financiamento Territorial da Agenda 2030, construída de forma participativa, foram as propostas elaboradas pelo eixo de Colaboração multissetorial e financiamento da Agenda 2030. Representando o governo municipal, Rosângela Stumpf, secretária-chefe de Gabinete e secretária de Direitos e Políticas para as Mulheres, falou sobre como a colaboração multissetorial pode auxiliar nesse processo. "A conferência é de suma importância e esse formato é essencial, pois a prefeitura já vem construindo um governo participativo, sempre ouvindo a comunidade. As propostas que saírem daqui hoje serão levadas diretamente para a Prefeitura tentar colocar no orçamento. Se não tivermos um financiamento de tudo que está sendo discutido nos outros eixos, não vamos conseguir implementar nada. Portanto, é necessário que tudo esteja no orçamento para que, de fato, Petrópolis seja impactada", explica. O uso da tecnologia em prol de áreas como a Educação e o Meio Ambiente também foi um dos temas abordados na Conferência. "Uma das ODS trata justamente da Educação de Qualidade e isso passa pela inclusão. Ainda não temos uma ODS que fale especificamente em tecnologia, mas entendemos que ela atua de forma transversal em quaisquer áreas, por isso nosso GT pensou a tecnologia como infraestrutura, oportunidade de inclusão e como podemos usá-la a nosso favor", comenta Tales Gomes, fundador do Trilhar, programa de educação empreendedora, e coordenador do PISTA - Parque de Inovação Social, Tecnológica e Ambiental de Petrópolis. "Precisamos usar a tecnologia para propiciar um ambiente cada vez mais sustentável. Tem muita coisa desenvolvida e já implementada como o sensoriamento de internet das coisas e técnicas de comunicação que são eficientes em termos energéticos, por exemplo, que podem ser usadas para monitorar o meio ambiente e termos ações mais rápidas", complementa Felipe da Rocha Henriques, diretor do CEFET-RJ campus Petrópolis. Na ocasião, cada eixo de discussão elaborou três propostas de âmbito municipal e uma de âmbito nacional para o envio à Etapa Nacional. Selo ODS Educação Em março deste ano, a UNIFASE recebeu a certificação do Selo ODS Educação 2025, uma iniciativa do Instituto Selo Social, que reconhece instituições de ensino brasileiras que desenvolvem projetos de impacto social alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela Organização das Nações Unidas.  Para a conquista do selo, foram consideradas 6 iniciativas, sendo 2 projetos de extensão universitária (Quilombo Boa Esperança e Comunidade que Cuida da Vida), 2 eventos científicos (Jornada da Virada Climática e Semana Científica), e 2 programas institucionais (Gestão Sustentável de Resíduos e Caminhos da Inclusão).
24 de abril de 2026
A professora Leninha Valério do Nascimento, coordenadora do curso de Pós-Graduação em Dermatologia da UNIFASE/FMP em parceria com Hospital Central do Exército, foi uma das homenageadas com a Medalha do Exército Brasileiro, honraria concedida a civis e militares que se destacam por relevantes serviços prestados à sociedade e ao país.  A cerimônia foi realizada no dia 17 de abril, no Palácio Duque de Caxias, no Rio de Janeiro, em comemoração ao Dia do Exército. A condecoração reconhece trajetórias marcadas pelo compromisso, dedicação e contribuição significativa em suas áreas de atuação. A homenagem reforça o reconhecimento ao trabalho desenvolvido pela docente, destacando sua atuação e o impacto de suas iniciativas, que ultrapassam o ambiente acadêmico e dialogam com a sociedade.