Objetivo

Proporcionar aos participantes uma compreensão clara e acessível sobre como o cérebro aprende, apresentando princípios da neurociência cognitiva e estratégias práticas que favorecem um estudo mais eficiente, consciente e sustentável.

Público-alvo

Estudantes do ensino médio e superior, candidatos a provas e concursos, e educadores interessados em aprimorar estratégias de aprendizagem.

Confira a programação

O conteúdo do curso ficará disponível na plataforma virtual da UNIFASE durante todo o período de realização, de 16 a 31 de janeiro, permitindo que o aluno acesse o material a qualquer momento, de acordo com sua disponibilidade. O certificado será disponibilizado na plataforma em até 3 dias úteis após o encerramento do curso, a partir de 31 de janeiro.

Confira abaixo o conteúdo programático completo:

1. Fundamentos da Aprendizagem no Cérebro (aprox. 40 min)

• Como o cérebro codifica e armazena informações

• Atenção, motivação e emoção no aprendizado

• Tipos de memória e seus papéis

• O esquecimento como parte do processo

2. Erros Frequentes ao Estudar (aprox. 20 min)

• Ilusões de domínio

• Ineficiência da releitura repetitiva

• Impacto da multitarefa

• Organização mínima do ambiente de estudo

3. Estratégias Cognitivas para Aprender Melhor (aprox. 70 min)

• Prática distribuída e repetição espaçada

• Testagem ativa (active recall)

• Intercalação de conteúdos

• Variedade sensorial e aprendizagem multimodal

• Técnicas que favorecem consolidação de longo prazo

4. Montando um Plano de Estudo Inteligente (aprox. 40 min)

• Distribuição de conteúdos ao longo da semana

• Curva do esquecimento aplicada na prática

• Como ajustar métodos ao perfil cognitivo

• Acompanhamento e revisão sistemática

5. Corpo, Emoção e Aprendizagem (aprox. 20 min)

• Sono e performance cognitiva

• Exercício físico e plasticidade neuronal

• Como ansiedade e estresse interferem nos estudos

• Pequenas técnicas de autorregulação

6. Atividade Guiada EaD: Plano de Estudo Personalizado (aprox. 30 min)

• Construção de um plano realista

• Autoavaliação de estratégias

• Adaptação das técnicas à rotina individual

7. Fechamento e Síntese Final (aprox. 20 min)

• Revisão dos principais conceitos apresentados

• Atividade de autoavaliação: “O que mudei na minha forma de estudar?”

Professor(a) responsável

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Grande Rio (2006), mestrado (2011) e doutorado (2015) em Ciências pelo programa de pós graduação da Biologia Parasitária do Instituto Oswaldo Cruz (IOC) da Fundação Oswaldo Cruz. Atualmente é docente de Imunologia da Faculdade de Medicina de Petrópolis (FMP/UNIFASE). Realizou seu pós-doc no Laboratório de Pesquisas em Malária do IOC/Fiocruz, com experiência internacional, adquirida em treinamentos no Biomedical Primate Research Centre (Rijswijk, Holanda) e no Center of Genomic Biotechnology (Reynosa, Mexico). Tem experiência nas área de Imunologia, Parasitologia e Biologia Molecular e docência em nível de graduação e pós graduação.