Nova plataforma digital com uso de simulador fortalece o ensino médico

7 de julho de 2020
Nova plataforma digital com uso de simulador fortalece o ensino médico

Existe um grande impacto positivo dos avanços tecnológicos, principalmente, quando são aplicados na prática de ensino. A adoção de plataformas com abordagem educacional na área da saúde, permite que o aprendizado seja realizado a partir de cenários clínicos, simulando os atendimentos a pacientes reais em unidades pré-hospitalares, hospitalares e demais cenários assistenciais. Essa modalidade de ensino tecnológico começou a ser implementada, neste semestre, na Faculdade de Medicina de Petrópolis (UNIFASE/FMP).

“Com certeza é uma nova abordagem de ensino que proporciona ainda mais o treinamento do raciocínio e estimula as tomadas de decisão em menor tempo. Nesta plataforma, o processo de atendimento é registrado para que seja possível fazer a análise da conduta adotada. Então, professores e alunos podem interagir sobre os procedimentos escolhidos, para encontrarem o melhor caminho em prol da recuperação da saúde do paciente. Neste primeiro momento, serão contempladas as áreas de Clínica Médica, Semiologia, Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia, incluindo o Internato”, explica Álvaro Veiga, professor de pediatria da UNIFASE/FMP e diretor de ensino do Hospital de Ensino Alcides Carneiro.

Os estudantes do Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto/Faculdade de Medicina de Petrópolis (UNIFASE/FMP) já contam com um Centro de Simulação Realística, no campus da instituição, para que possam realizar aulas presenciais em um ambiente simulado, muito próximo ao que vivenciam nas unidades de atendimento com pacientes reais. A aquisição da plataforma Body Interact visa incrementar ainda mais os treinamentos no processo de ensino, desde as fases iniciais do curso de medicina. Além disso, a ferramenta possibilita o atendimento do paciente de forma individual ou em equipe multiprofissional.

“Este novo sistema, além de oferecer os treinamentos, permite que o estudante seja avaliado nos moldes de uma avaliação clínica (OSCE) com o professor, mesmo na modalidade a distância acompanhando a avaliação por meio de checklist. Na modalidade presencial, pode-se lançar mão da abordagem híbrida, quando o aluno pode exercitar o raciocínio diagnóstico e a tomada de decisão em paralelo com a realização de manobras de habilidades de exame físico e procedimentos”, ressalta Cláudia Vasconcellos, responsável pelo Centro de Simulação Realística da UNIFASE/FMP.

A plataforma tecnológica também permite mais autonomia aos acadêmicos, que podem administrar o tempo de estudos, além de estreitar ainda mais os laços de interação aluno-professor.

“Os alunos encontram uma variedade de pacientes virtuais, programáveis para simular diversas complicações de saúde, inclusive, com diferentes faixas etárias, desde bebês até idosos, para que os acadêmicos estejam preparados para prestarem os atendimentos”, destaca Abílio Aranha, coordenador de ensino da UNIFASE/FMP.

No campo das tecnologias intermediárias, utilizadas nos atendimentos simulados, é possível garantir que os estudantes tenham a possibilidade de refazer o mesmo atendimento diversas vezes, identificando a melhor condução para diagnóstico e tratamento.

“Essa abordagem educacional é adotada por universidades renomadas no mundo inteiro. Quando o acadêmico ingressar em uma unidade real de saúde, estará ainda mais seguro para realizar os atendimentos e identificar as melhores práticas que devem ser adotadas para pronta recuperação do enfermo. Afinal, nosso compromisso é com a excelência na formação, sempre priorizando o bem-estar de cada paciente que atendemos”, finaliza Paulo Sá, coordenador do curso de Medicina da UNIFASE/FMP.

18 de agosto de 2026
Muita coisa mudou após a tragédia que aconteceu em Petrópolis em fevereiro de 2022. As paisagens já não são mais as mesmas e nem as pessoas que viveram o ocorrido. Além de lidarem com a perda de entes queridos, de suas moradias, muitos ainda enfrentam dificuldades para retomarem suas atividades. A partir deste olhar, estudantes do curso de Administração da UNIFASE elaboraram o e-book “Ações para comerciantes pós-desastres climáticos”, como parte do projeto Prática Extensionista, com o intuito de fornecer orientações práticas aos trabalhadores afetados por desastres climáticos e fortalecer a resiliência do comércio local diante de eventos extremos. A ideia veio de uma aluna que mora na região da Vila Felipe, uma das localidades mais atingidas na tragédia de 2022, que percebeu as dificuldade que moradores e empresários locais ainda enfrentam para reconstruir seus negócios. “Após uma visita ao local, os alunos resolveram desenvolver um e-book, com o objetivo de gerar um manual para conscientizar e ativar o poder público no desenvolvimento de Políticas Públicas, para proteger as comunidades mais atingidas por eventos climáticos”, explica Mônica Fontes, professora do curso de Administração da UNIFASE. O e-book traz informações sobre identificação de riscos, medidas preventivas, ações imediatas a serem tomadas após a ocorrência, canais de instituições e órgãos que podem auxiliar na recuperação do comércio, além de dicas de reorganização das finanças, registros de prejuízos, ações a serem tomadas e contatos úteis. “O projeto nasceu de uma vontade muito genuína de fazer a diferença. Sentimos que poderíamos contribuir de alguma forma, criando algo que não fosse apenas um trabalho acadêmico, mas uma ferramenta realmente útil para os comerciantes que passaram por momentos tão difíceis. Quando fomos a campo, tivemos a oportunidade de ouvir histórias, conhecer pessoas e entender de perto a realidade dos comerciantes. Isso nos impactou profundamente e nos fez enxergar a importância do que estávamos construindo. Foi nesse momento que o projeto deixou de ser apenas uma ideia e passou a carregar rostos, histórias e desafios reais”, comenta Anna Carollina Gouvea, estudante do 4º período de Administração da UNIFASE. A iniciativa faz parte da curricularização da extensão no curso de Administração, que visa ampliar a perspectiva de atuação do futuro gestor a partir do contato direto com questões no âmbito econômico, social e ambiental, como forma de contribuir com a sociedade civil nos mais diversos espaços sociais. “Nosso intuito é compreender as demandas dos territórios, compartilhar saberes e agregar soluções a partir de uma visão crítica e técnica da gestão. O projeto do e-book é um exemplo disto. A partir da narrativa dos comerciantes do bairro Vila Felipe, os alunos elaboraram este manual para auxiliar os micro e pequenos empreendedores a buscarem apoio financeiro, técnico e emocional para reconstruírem seus empreendimentos”, destaca Luciene Baptista, professora do curso de Administração na UNIFASE. O e-book está disponível na biblioteca da instituição e pode ser acessado pelo link: https://unifase.pergamum.com.br/acervo/17613
15 de agosto de 2026
Em sua 32ª edição, evento será realizado de 27 a 29 de outubro e já está com inscrições abertas
14 de agosto de 2026
Com o PET-Saúde: Clima, o "Comunidade que Cuida da Vida" prevê ampliar sua atuação para novos territórios de Petrópolis, incluindo a região da 24 de Maio