Professores da UNIFASE têm três trabalhos entre os melhores do 64º Congresso Brasileiro de Educação Médica

Produções da Faculdade de Medicina de Petrópolis foram reconhecidas na categoria Pôster Comentado, com trabalhos em três diferentes eixos do congresso

A Faculdade de Medicina de Petrópolis (FMP), que integra o Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE), teve três trabalhos entre os melhores do 64º Congresso Brasileiro de Educação Médica (COBEM), na categoria Pôster Comentado. Com esse resultado, a FMP foi a instituição com o maior número de trabalhos selecionados na categoria, segundo a relação oficial divulgada pelo congresso. As produções abordam cuidados paliativos perinatais, avaliação da formação médica e saúde mental no ambiente acadêmico.

Entre os trabalhos reconhecidos está o relato de experiência “Arte em Cuidados Paliativos Perinatais”, de autoria de Vander Guimarães Silva, Carla Leticia Carius Ferreira, Jamile Devens Pimentel e Analuce Mussel Dunley Santos. A produção foi selecionada no Eixo 2: Saúde digital, inovação e temas emergentes na educação médica.



Também integra a seleção o relato de experiência “Avaliação Longitudinal na Formação Médica: integração, progressão e regulação das competências ao longo do curso”, produzido por Patricia Tavares da Silva Candido, Patrícia Maciel Pachá, Alenuê Niquini Ramos e Luiza Santiago Couto. O trabalho está no Eixo 3 – Avaliação do estudante e das escolas médicas.

O terceiro trabalho é “Ouvindo os Gritos do Silêncio: sofrimento psíquico e escuta docente na formação médica”, de Thiago Coronato Nunes, Patrícia Maciel Pachá, Patricia Tavares da Silva Candido, Alenuê Niquini Ramos, Andrea Moreli Mendes Gualberto e Luiza Santiago Couto. A produção foi selecionada no Eixo 5 – Bem-estar e saúde mental de docentes e discentes.

O 64º COBEM, realizado de 17 a 20 de setembro, em Porto Alegre, teve como tema “Diretrizes da Educação Médica: avaliação e qualidade a serviço de toda a sociedade” e reuniu estudantes, professores, pesquisadores e profissionais para discutir os desafios e as transformações da educação médica no país. A programação foi organizada em cinco eixos, que contemplaram diretrizes curriculares e responsabilidade social; saúde digital, inovação e temas emergentes na educação médica; avaliação do estudante e das escolas médicas; trajetórias da formação médica, da graduação à residência e pós-graduação; e bem-estar e saúde mental de docentes e discentes.