Curso de Nutrição da UNIFASE lança projeto de mentoria para capacitar os alunos para o mercado de trabalho

19 de novembro de 2025
Curso de Nutrição da UNIFASE lança projeto de mentoria para capacitar os alunos para o mercado de trabalho

A iniciativa do Núcleo de Carreira promove o contato com profissionais experientes e orientação individualizada na área em que os estudantes desejam focar

Quantas pessoas saem da faculdade sem saber como e por onde iniciar sua carreira profissional? Para se destacar num mercado de trabalho cada vez mais competitivo, ter um plano de carreira é um diferencial para começar essa etapa.


Pensando nisso, o curso de Nutrição da UNIFASE conta com um Núcleo de Carreira, e que agora tem um projeto de mentoria para preparar o aluno para os desafios da atuação profissional, desenvolver habilidades e incentivar o networking.


"O núcleo de carreira surgiu do desejo de um grupo de professores em atender as demandas do mercado de trabalho e proporcionar aos alunos determinadas vivências dentro desse cenário. Nosso núcleo de carreira promove várias atividades e dentre elas, temos agora, pela primeira vez, o projeto de mentoria que surge também de uma demanda dos próprios alunos de tentar entender um pouco melhor, ainda dentro do curso de graduação, qual é a sua área de foco", explica a professora Jamile Lima Nogueira, docente do curso de Nutrição da UNIFASE.


O projeto de mentoria foi realizado com alunos do 6º período de Nutrição, no qual eles passaram por um processo seletivo e escolheram qual das três principais áreas da Nutrição (clínica, alimentação coletiva e saúde pública) gostariam de se aprofundar. As professoras Jamile Nogueira, Michele Rodrigues Machado, Esthefanie Mello e Elenice Maria Gonçalves de Araújo, todas docentes do curso de Nutrição da UNIFASE, foram as mentoras que os auxiliaram durante o processo.


"Escolhemos realizar esse projeto com alunos do 6º período, porque é o momento que estão finalizando o seu ciclo teórico e a ideia é que eles iniciem a prática com questões mais consolidadas do ponto de vista de construção de carreira, de mercado de trabalho, e uma visão mais bem definida a partir daquilo que a gente construiu previamente", completa a professora Jamile.


A iniciativa é um diferencial do curso de Nutrição da UNIFASE para formar profissionais mais qualificados para o mercado de trabalho. "Na mentoria, a gente pôde observar a trajetória e a evolução dos alunos ao longo desse período. Vimos uma mudança na postura deles e como eles já estão crescendo profissionalmente ainda na graduação", observa a professora Michele.


Foram realizados quatro encontros com orientações individualizadas. No primeiro, foi feito um diagnóstico profissional para identificar interesses e dúvidas em relação à profissão. No segundo, foram abordados os desafios e possibilidades do mercado de trabalho. No terceiro, os alunos começam a elaborar um plano de carreira, aliando interesses pessoais, metas e estratégias de desenvolvimento. E por último, os alunos apresentaram seus planos de carreira, com troca de experiências e avaliação da jornada.


"Eu vou me formar daqui a um ano e tinha muitas dúvidas sobre o que fazer depois de graduada. Não sabia exatamente quais seriam os próximos passos, porque até então eu não achava tão importante já pensar numa pós-graduação, numa área de especialização, então a mentoria foi muito importante para me dar um direcionamento", avalia a aluna Roberta Jone de Souza, estudante do 6º período do curso de Nutrição da UNIFASE.


Em seus planos de carreira, os alunos apresentaram suas metas profissionais de curto, médio e longo prazos, ações e estratégias para alcançar seus objetivos, analisaram seus pontos fortes, diferenciais e habilidades que precisam desenvolver, além de terem pensado num plano B como possibilidade de atuação. 


"Tivemos contato com outros nutricionistas, aprendemos com eles e tiramos dúvidas sobre a carreira. A mentoria abriu os nossos horizontes e agora me sinto mais confiante no meu futuro profissional", conclui a aluna Gabriella Gomes, que também está no 6º período do curso de Nutrição da UNIFASE.


UNIFASE abre inscrições para o Vestibular 2026.1


O Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE) está com as inscrições abertas para o Vestibular 2026.1, com vagas disponíveis em nove cursos de graduação nas áreas de Saúde e Gestão. As opções incluem Administração, Psicologia, Nutrição, Odontologia, Enfermagem (bacharelado e licenciatura), Radiologia, Gestão de Recursos Humanos e Gestão Pública.



Os candidatos podem optar entre duas modalidades de ingresso: a realização da prova on-line do vestibular ou o aproveitamento da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), válida para edições a partir de 2018. Todo o processo de inscrição deve ser feito pelo site oficial da instituição: www.unifase-rj.edu.br.

Terapia pulpar em dentes decíduos: como tomar decisões clínicas mais seguras e baseadas em evidências

6 de julho de 2026
Entender o comportamento da polpa, interpretar corretamente os sinais clínicos e conhecer as recomendações mais atuais são fatores decisivos para o sucesso do tratamento em dentes decíduos Imagine a seguinte situação. Uma criança de cinco anos chega ao consultório com uma extensa lesão de cárie em um segundo molar decíduo. Após a remoção do tecido cariado, ocorre uma exposição pulpar. Nesse momento, surge uma das perguntas mais frequentes da prática clínica: Pulpotomia? Pulpectomia? Exodontia? Essa decisão, que muitas vezes precisa ser tomada em poucos minutos, pode determinar o sucesso — ou o insucesso — do tratamento. Durante muitos anos, a escolha da terapia esteve fortemente baseada na experiência clínica individual. Hoje, entretanto, sabemos que decisões mais previsíveis dependem da integração entre diagnóstico criterioso, evidências científicas atualizadas e domínio técnico. Preservar dentes decíduos é preservar o desenvolvimento infantil O objetivo da terapia pulpar vai muito além de tratar uma polpa inflamada. Manter um dente decíduo saudável significa preservar funções fundamentais para o desenvolvimento da criança. Esses dentes mantêm o espaço para os sucessores permanentes, participam da mastigação, da fala, do desenvolvimento facial e influenciam diretamente a qualidade de vida infantil. Por isso, sempre que biologicamente possível, a conduta deve priorizar sua preservação até o momento natural da esfoliação. A terapia pulpar reúne diferentes procedimentos capazes de manter ou restabelecer a saúde pulpar, como o capeamento pulpar indireto, o capeamento pulpar direto, a pulpotomia, a pulpectomia e, mais recentemente, o tratamento endodôntico não instrumental (TENI), cuja indicação vem sendo amplamente discutida nas diretrizes mais atuais. Cada técnica possui indicações específicas e nenhuma delas deve ser escolhida apenas pela profundidade da cavidade ou pelo tamanho da exposição pulpar. O diagnóstico é a chave para uma boa decisão clínica Na prática clínica, o maior desafio raramente está na execução da técnica. O verdadeiro diferencial está na capacidade de interpretar corretamente os sinais clínicos e radiográficos para compreender o estado biológico da polpa. Dor espontânea, sangramento persistente, presença de fístula, mobilidade patológica, alterações periapicais e o padrão radiográfico são alguns dos fatores que precisam ser avaliados antes da definição do tratamento. Em outras palavras, o sucesso da terapia pulpar começa muito antes da utilização de qualquer instrumento ou material restaurador. As evidências científicas mudaram a forma de tratar dentes decíduos Nas últimas décadas, importantes avanços modificaram os protocolos para o tratamento pulpar em dentes decíduos. As recomendações da American Academy of Pediatric Dentistry (AAPD) passaram a priorizar tratamentos mais conservadores sempre que biologicamente possíveis, enquanto novas abordagens, como o tratamento endodôntico não instrumental (TENI), ampliaram as possibilidades terapêuticas em situações específicas. Além disso, materiais como MTA, Biodentine e cimentos biocerâmicos trouxeram novas perspectivas para o tratamento pulpar, ampliando a previsibilidade clínica quando corretamente indicados. Esses avanços demonstram que a atualização científica deixou de ser um diferencial e passou a ser uma necessidade para os cirurgiões-dentistas que atendem pacientes infantis e desejam oferecer tratamentos modernos, seguros e baseados em evidências. Da teoria à tomada de decisão clínica Conhecer os protocolos é importante. Mas transformar conhecimento em segurança clínica exige prática. Discutir casos reais, interpretar exames radiográficos, compreender as indicações e os limites de cada técnica e executar os procedimentos em ambiente laboratorial permite ao cirurgião-dentista desenvolver um raciocínio clínico mais consistente e aplicável à rotina do consultório. Afinal, cada paciente apresenta características próprias, e nenhuma diretriz substitui o julgamento clínico de um profissional bem preparado. Atualização profissional baseada em evidências A evolução da Odontologia exige um processo permanente de atualização. Mais do que acompanhar novos materiais ou técnicas, o cirurgião-dentista precisa desenvolver segurança para tomar decisões clínicas cada vez mais conscientes, previsíveis e fundamentadas. É justamente para responder a essa necessidade que a UNIFASE oferece a Imersão em Terapia Pulpar em Dentes Decíduos, uma formação voltada para cirurgiões-dentistas, odontopediatras, clínicos gerais e profissionais que desejam aperfeiçoar sua tomada de decisão clínica e aprofundar seus conhecimentos sobre os protocolos mais atuais para o tratamento pulpar em dentes decíduos. O curso integra aulas teóricas fundamentadas nas evidências científicas mais recentes, discussão de casos clínicos, treinamento laboratorial e atendimento clínico supervisionado, proporcionando uma experiência de aprendizagem que conecta conhecimento científico, prática clínica e desenvolvimento profissional. Mais do que ensinar técnicas, a proposta é capacitar o profissional para tomar decisões clínicas seguras, conscientes e baseadas em ciência, oferecendo às crianças tratamentos cada vez mais conservadores, previsíveis e de maior qualidade. Se você busca uma atualização que une teoria, prática e evidências científicas para transformar sua atuação clínica, conheça a Imersão em Terapia Pulpar em Dentes Decíduos da UNIFASE e descubra como essa experiência pode contribuir para a sua formação profissional. Saiba mais sobre o curso: https://www.unifase-rj.edu.br/curso-atualizacao/imersao-em-terapia-pulpar-em-dentes-deciduos

UNIFASE sediará o VI Congresso Brasileiro de Prevenção do Suicídio

3 de julho de 2026
Principal evento nacional sobre prevenção e posvenção do suicídio reunirá especialistas, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas entre os dias 5 e 8 de agosto

Estudantes de Administração da UNIFASE criam soluções para desafios nas áreas de gestão, sustentabilidade e cidadania

2 de julho de 2026
Como fazer o público jovem se interessar por política? Quais são as maiores dificuldades enfrentadas pelo microempreendedor individual para que seu negócio prospere? De que maneira os retalhos descartados pela indústria têxtil podem ser reutilizados de forma empreendedora e sustentável? Essas perguntas orientaram os projetos desenvolvidos por estudantes do segundo período do curso de Administração da UNIFASE durante as atividades de curricularização da extensão,modelo que prevê que, no mínimo, 10% da carga horária dos cursos de graduação seja dedicada a atividades desenvolvidas em interação com a sociedade. Por meio dessa proposta , os estudantes investigam demandas reais da comunidade e desenvolvem soluções que unem gestão, cidadania, empreendedorismo e sustentabilidade desde os primeiros períodos da graduação.  "O grande papel da Extensão no curso de Administração é humanizar a gestão. Através desses projetos, os alunos vão a campo para entender outras realidades e interagir com outros conhecimentos além dos adquiridos em sala de aula. Tudo isso contribui para que ele se torne um profissional integral, mais bem capacitado para o mercado de trabalho, que entende a responsabilidade social necessária para gerir negócios, pessoas e capital", analisa a professora Luciene Baptista, docente do curso de Administração da UNIFASE. Com um olhar atento para questões atuais da sociedade, os alunos pensaram em propostas que tenham impacto social na tomada de decisão, gestão de negócios, cidadania, empreendedorismo e sustentabilidade. A partir da percepção de que os jovens estão cada vez mais desconectados de assuntos relacionados à política, um dos grupos desenvolveu o projeto "Democracia em Pixel", que visa abordar conceitos complexos das Ciências Sociais em vídeos dinâmicos para o público de 16 a 24 anos, utilizando uma linguagem imparcial e adaptada à Geração Z. "Queremos falar sobre o poder do voto e a importância de desenvolver uma consciência política, focando no exercício da cidadania. Nosso primeiro vídeo foi sobre o 'efeito manada', que foi exibido para alunos do segundo ano do ensino médio do colégio Pensi. Em seguida, fizemos uma dinâmica com jujubas relacionada ao tema, para traduzir o conceito de uma maneira tangível e engajadora, e foi um sucesso! Agora queremos expandir o projeto para mais escolas", comenta Elian Venancio, aluno do segundo período do curso de Administração da UNIFASE. Ainda com foco na criação de vídeos informativos para as redes sociais, o segundo grupo criou o projeto "SIGA - Suporte com Informação de Gestão Agilizada", tendo como tema a educação empresarial para microempreendedores individuais (MEI). Com dados fornecidos pelo Sebrae, os alunos identificaram os principais obstáculos para o sucesso de pequenos negócios, que muitas vezes encerram suas atividades logo nos primeiros anos. "Nossa proposta é fornecer informações para microempreendedores com dificuldades para administrar seu próprio negócio, por meio de vídeos com linguagem acessível e didática. Inicialmente escolhemos temas pertinentes como fluxo de caixa, formação de preço e separação da conta jurídica da conta física, que são etapas essenciais na gestão de empreendimentos", explica a estudante Natalia Lima. O terceiro grupo, por sua vez, teve como base a economia circular, com a proposta de reutilização de retalhos da indústria têxtil para a produção de peças artesanais, a serem confeccionadas por mulheres de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade social em Petrópolis. "Com o apoio da UNIFASE, conseguimos uniformes de funcionários da instituição que seriam descartados e através de uma parceria com o Inova Petrópolis Moda e um projeto social, eles foram transformados em novos produtos, como mochilas e estojos. Conseguimos aliar a sustentabilidade ao desenvolvimento de pequenos negócios, que podem se tornar uma fonte de renda para mulheres em vulnerabilidade", destaca a aluna Maria Eduarda Lago, que integra o grupo do projeto "Retalhos, Economia Circular". Os trabalhos, que seguirão em aperfeiçoamento ao longo da graduação - até o 4º período, foram avaliados pelos professores Gladistone Afonso, Mônica Fontes, Rodrigo Lopes, Thais Martins e Luciene Baptista, docentes do curso de Administração da UNIFASE.